Todos temos uma história...

http://www.7billionactions.org/

Para assinalar o marco, atingido em Outubro, de 7 mil milhões de pessoas no mundo, as Nações Unidas lançaram o desafio 7 Billion Actions, que quer inspirar ações positivas em todo o Mundo.

O movimento parte da premissa de que todos temos uma história para contar e desafia os interessados a contá-la online, partilhando os seus objetivos. Podem ainda participar na criação de uma música inspiradora ou no concurso para criar um vídeo que tenha entre 1 e 10 minutos. Este tem de abordar um de sete temas chave: pobreza e a quebra do ciclo de desigualdade, o progresso das mulheres, juventude, direitos e saúde reprodutiva, ambiente saudável e pessoas saudáveis, envelhecimento, planeamento urbano para o crescimento.

Os filmes candidatos devem estar em formato digital, ter entre 1 e 10 minutos de As candidaturas podem ser apresentadas até 15 de Fevereiro e os filmes devem ser carregados no Facebook ou no Votigo. Segue-se a fase de votação, sendo o vencedor anunciado a 8 de Março.

In Tek
http://tek.sapo.pt/extras/site_do_dia/todos_temos_uma_historia_1216223.html

2,1 mil milhões de pessoas navegaram na Internet em 2011

Até dezembro de 2011, 2,1 mil milhões de pessoas, em todo o mundo, navegaram na Internet, que à data contava com mais de 555 milhões de sites online, 300 milhões dos quais criados nesse mesmo ano.

Mais de 3 milhões de contas de email - com o Hotmail a liderar os serviços baseados na Web, com 360 milhões de utilizadores-, 1 bilião de vídeos vistos e 48 horas de vídeos carregados por minuto no YouTube, 60 fotografias carregadas a cada segundo através do Instagram e 4,5 milhões de fotos carregadas por dia para o Flickr são outros dos números a reter.

As conclusões fazem parte de uma análise a alguns dados sobre a utilização da Web durante o ano que passou, levada a cabo pela empresa de monitorização Pingdom, que reuniu informações provenientes de diversas fontes.

De acordo com os dados agora revelados, quase metade dos internautas (45%) que fizeram uso da rede em 2011 tinham menos de 25 anos, com a Europa a surgir como a segunda região geográfica com maior número de utilizadores: 476,2 milhões.

O continente asiático é o responsável pela maior fatia de internautas, 922,2 milhões, numa região onde só a China (o país com a maior população online do mundo) contribui com 485 milhões de utilizadores. O número diz respeito a uma contagem feita em março de 2011, ilustrativa do impressionante crescimento registado face a junho de 2010, em que se ficava pelos 825 milhões.

América do Norte (271,1 milhões de internautas), América Latina e Caraíbas (251,9 milhões) África (118,6 milhões) e Médio Oriente (68,6 milhões) ocupam as restantes posições da lista, depois de terem, tal como a Europa, registado um “crescimento modesto” durante o ano que passou no que respeita ao número de utilizadores de Internet.

In Tek.sapo.pt

The Internet Wish List

Uma coleção de ideias para aplicações e sites que as pessoas gostariam de ver criados. É assim que os responsáveis pelo The Internet Wishlist descrevem o site. "Pensem nisto como uma caixa de sugestões para o futuro da tecnologia", acrescentam.

O conceito é simples: para além de servir de banco de ideias, funciona como uma espécie de mural, onde os criativos podem deixar as suas sugestões... nunca se sabe quando é que alguém com capacidade para levar a cabo o projeto, se dispõe a criar aquele serviço que lhe estava mesmo a fazer falta.

Para contribuir para o banco de ideias, basta enviar um tweet com a hashtag #theiwl. As ideias podem ir do mobile à Web, ser realistas, imaginárias, úteis ou apelarem ao sentido de humor, exemplifica-se no site.

Noticia in Tek
http://tek.sapo.pt/extras/site_do_dia/ideias_para_o_futuro_da_internet_1206725.html

Moodle 2.2

O Moodle é um CMS (Course Management System), também definido como um LMS (Learning Management System) é uma plataforma de apoio à aprendizagem/ensino à distância. Através desta plataforma, os professores/formadores podem facilmente criar disciplinas “online” e nela depositar conteúdos, criar fóruns, chats, criar testes, receber trabalhos dos alunos, criar wikis, etc,etc.

Depois de meio-ano da saída Moodle 2.1, Martin Dougiama, responsável pelo projecto, anunciou recentemente o Moodle 2.2.

Em Portugal, para quem é estudante Universitário e não só, certamente que conhece o Moodle. O Moodle é uma alternativa às soluções comerciais de ensino à distância como o Blackboard e WebCT, é gratuito sob uma licença Open Source. A aprendizagem através do Moodle está baseado nos princípios pedagógicos , com um desenho modular onde é fácil agregar conteúdos que motivam o aluno.

Algumas características:

• Promove uma pedagogia social (colaboração, actividades, reflexão crítica, etc);
• Criar cursos ou disciplinas com variados conteúdos formativos e actividades, 100% online;
• Chat, Fóruns de discussão , Wikis, criação de testes tudo dentro da mesma plataforma;
• Definir professores para gerir os cursos criados;
• Gerir os acessos dos utilizadores à plataforma e às diferentes actividades;
• Registar as notas e o desempenho dos formandos;

Novidades da versão 2.2

• Sistema avançado de classificação de métodos, incluindo Rubrics
• Plug-ins advanced grading oferecem suporte para Rubrics
• Mymobile theme – Suporte de diferentes temas para diferentes dispositivos

Todas as novidades podem ser conferidas aqui

Considerações finais

O Moodle é uma excelente plataforma de conteúdos, desenvolvida em PHP, e que é muito usada por Universidades/Politécnicos, escolas e até mesmo empresas de formação. Através desta plataforma é possível criar cursos online e disponibilizar conteúdos aos formandos. No entanto, o Moodle poderá servir para muitas outras finalidades. Para os docentes/formadores que muita das vezes procuram uma plataforma de gestão e disponibilização de conteúdos, o Moodle é sem dúvida uma excelente opção.

Noticia in TEK
http://pplware.sapo.pt/windows/software/moodle-2-2-%E2%80%93-a-plataforma-de-e-learning-gratuita-para-o-ensino/

55% dos portugueses utilizam a internet

A taxa de penetração da Internet em Portugal continua a crescer e, neste momento, 55% dos cidadãos entre os 16 e os 74 anos, residentes no país, acedem à grande rede. Os dados são o Instituto Nacional de Estatística e mostram um crescimento médio anual da taxa de acesso à Internet de 13%, entre 2002 e 2011. No que diz respeito ao agregado doméstico 64% têm computador em casa e 58% têm acesso à Internet.

Dos que têm Internet a partir de suas casas, 98% dispõem de um acesso em banda larga. Este foi o indicador que mais evolui comparativamente a 2003, altura em que apresentava uma distância considerável face aos restantes indicadores em análise.

Nove anos depois situa-se praticamente ao mesmo nível do acesso à Internet em casa, tendo passado de 8% para 57% a proporção de agregados que acedem à Internet através de banda larga.

Por região, Lisboa e Açores apresentam proporções de agregados com acesso às TIC superiores à média do país, mas a região de Lisboa é aquela que apresenta uma maior distância face à referência nacional, quando 68% dos agregados dispõem de acesso à Internet e 67% têm ligação em banda larga.

Por tipo, destacam-se as ligações por cabo e a ligação móvel através de modem USB ou placas de acesso à Internet, apontadas por 43% destes agregados, e a ligação por DSL, referida por mais de um terço (35%) dos agregados com acesso à Internet em casa.

A proporção de homens que utiliza estas tecnologias continua a ser superior à das mulheres, quando 58% dos homens navega na Internet, face a 53% das mulheres.

Refira-se que um outro estudo recente também mostra diferenças entre géneros na utilização das tecnologias

Contudo, entre os dados do INE, os fatores mais distintivos da utilização destas tecnologias são a idade, o nível de ensino e a condição perante o trabalho.

Por escalão etário, a utilização destas tecnologias varia na razão inversa da idade, sendo sobretudo entre os indivíduos dos 16 aos 24 anos que se verifica um maior nível de utilização das TIC.

Entre os indivíduos com ensino superior, 95% utilizam, em igual proporção, computador e Internet e entre os que detêm qualificações ao nível do ensino secundário, o rácio é de 95% e 93%.

Ao nível da condição perante o trabalho, a utilização de computador e Internet é mais acentuada entre os estudantes e os empregados.

in tek.sapo.pt