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sexta-feira, 19 de março de 2021

[PT05] Trabalho desenvolvido

    Ainda que tenha desenvolvido algumas capacidades no âmbito do desenvolvimento de software, nunca vi no HTML/CSS algo atrativo e interessante e, portanto, nunca aprendi nada além do básico e necessário. 

    Na verdade, entre criar um back-end com linguagens de programação de baixo nível para fazer handle request em tempos de execução competitivos ou desenhar um site com HTML/CSS, sempre preferi a primeira opção. Nesse sentido, acredito que a proposta de trabalho foi uma oportunidade de alargar a minha base de conhecimentos relativamente às tags em HTML e talvez cativar algum gosto pelo desenvolvimento front-end, o que não aconteceu, apesar de ter concluído o curso Sololearn.

Figura 1: Certificado gerado pelo Sololearn


    Por outro lado, foi possível tirar maior proveito de ferramentas das quais já fazia uso, como o Visual Studio Code, porque existem muitas e úteis extensões destinadas ao desenvolvimento Web, ambiente ao qual não estou comummente inserido. Tendo em vista que utilizo as potencialidades do jQuery recorrentemente, decidi integrar esse conhecimento no trabalho e, nesse sentido, facilitar a criação de novas células na tabela do passo 5.

    Para além disso, acredito que poderíamos ter explorado o domínio gratuito fornecido pela plataforma Freenom e nesse sentido, associá-lo ao IP público de um "máquina" (um pod). Apesar disso, o forward da GitHub Pages foi por si só curioso, porque o GitHub é uma plataforma rica, gratuita e não tenho dúvidas que ao concluírem esta proposta de trabalho, muitos devem ter continuado a explorar a família Git, bem como a sua comunidade.  

    De forma a concluir o artigo, acredito que muitos conceitos tenham ficado implícitos (como o deploy que acontece quando fazemos um commit para um repositório com uma GitHub page associada, que é semelhante ao trigger de ação explorado por alguns na última proposta de trabalho) e consequentemente pouco ou não explorados. No entanto, deve ser um bom pontapé inicial para quem não percebe muito dos temas envolvidos e quer ter resultados rápidos (o que normalmente é um estímulo para aprender mais!).

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